Was verbirgt sich hinter dem Konstrukt soziale Kompetenz? Soziale Kompetenz steht f¿r F¿gkeiten und Fertigkei-ten, mit anderen Personen interagieren zu k¿nnen, kooperativ sein zu k¿nnen, sich durchsetzen zu k¿nnen oder allge-mein ausgedr¿ckt, sein Leben m¿glichst erfolgreich meistern zu k¿nnen.
Trotz des gro¿n Interesses an diesem Konstrukt und einer langen Forschungstradition gibt es bislang keine allgemein anerkannte Definition und dementsprechend auch kein standardisiertes Messverfahren, welches bez¿glich seiner psy-chometrischen G¿te mit anderen psychologischen Messverfahren aus den Bereichen Intelligenz oder Pers¿nlichkeit ann¿rnd vergleichbar ist.
Im Rahmen der dieser Arbeit wurde zun¿st mit Hilfe der Untersuchung impliziter Theorien sozialer Kompetenz eine verhaltensnahe Arbeitsdefinition formuliert. Anhand einer Zwillingsstichprobe wurde soziale Kompetenz videobasiert eingesch¿t. Als besonders zentral f¿r diese Arbeit kann die multimethodale Untersuchung des Zusammenhangs zwi-schen den videobasierten Einsch¿ungen sozialer Kompetenz und Pers¿nlichkeitseinsch¿ungen auf der Basis unter-schiedlicher Informationen, zur Kl¿ng der Relevanz des Konstruktes soziale Kompetenz, gesehen werden.
Das verhaltensgenetische Design der Studie erm¿glichte zudem eine neuartige Betrachtungsweise sozialer Kompetenz. Dabei stand besonders die Untersuchung der ¿iologie der Zusammenh¿e zwischen sozialer Kompetenz und Pers¿n-lichkeit im Vordergrund. Sowohl die Ergebnisse der ph¿typischen als auch der verhaltensgenetischen Analysen deuten jedoch an, dass die Rolle des Konstruktes soziale Kompetenz im Bereich der Differentiellen Psychologie eher als Metapher zu sehen ist. Ein Ersatz oder eine gleichwertige Erg¿ung zu bew¿ten Pers¿nlichkeitsdimensionen oder Intelligenz ist durch das Konstrukt nicht gegeben.